Ao longo desta formação foram realizados dois "chats" com objectivo de esclarecer algumas dúvidas dobre o "trabalho final" e sobre a conclusão das "Metodologias de Operacionalização". A comunicação entre formandos e formadores deve ser uma constante, independentemente de ser à distância ou não! Esta questão já foi debatida no âmbito da formação da Web 2.0, no ano passado, e cada vez me apercebo das suas potencialidades, não só ao nível da comunicação, mas também ao nível da formalização das dúvidas que temos... É importante existir um mediador que dirige as questões para proporcionar a "troca de impressões" entre os colegas...
No caso do 2º, a partir do exemplo dado pela formadora, e com o apoio dos documentos facultados, percebi a importância da realização da tarefa a realizar neste momento. Por acaso, como fui alvo de inspecção durante este ano, já tinha uma ideia da ligação do IGE, o processo de auto-avaliação do agrupamento e a estrutura do processo do "Modelo de auto-avaliação da biblioteca escolar"...e mais recentemente, até o Coordenador do grupo de que está a coordenar esse processo até me pediu os documentos referentes ao MAABE. Naturalmente, agora penso que daqui a uns anos todo este processo do MAABE será integrado na estrutura de auto-avaliação do próprio agrupamento... Em Ceira já se perspectiva isso...de uma forma natural!
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