Nesta sessão foi-nos proposto uma avaliação dos p
ontos fortes e fracos nos quatro domínios do MABE! Aproveitando o facto de já conhecer o modelo, optei por delinear os pontos fortes e pontos fracos, por ser já um passo ganho neste ano! Isto é, servi-me do relatório do ano passado e juntei já algumas mudanças, tendo em conta a evolução da biblioteca escolar onde estou a desempenhar as minhas funções. Acabei por não fazer o power-point, visto que o Conselho Pedagógico do meu agrupamento não sofreu grandes alterações...
Agora, vamos para o próximo!
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4ª Sessão,
MABE,
Pontos fortes e pontos fracos
Esta segunda proposta de trabalho teve como objectivo identificar o processo de auto-avaliação da biblioteca escolar, segundo o modelo apresentado em Novembro de 2009 e actualizado já num passado mais recente! Confesso que depois de ver o trabalho da Dália (o primeiro que vi), fiquei sem margem de manobra para o meu, e pensei em fazer um documento que fosse um apoio, um complemento em texto corrido em forma de síntese! Acho que fiz uma descrição do modelo, o seu contexto, os seus domínios, o modo como é elaborado e algumas considerações pessoais. Para mim é um documento fundamental, embora reconheça que obriga a uma reflexão mais exaustiva do que o esperado e a uma participação, por vezes não aceite pela comunidade educativa, pelo motivo anteriormente referenciado! Para ver a minha reflexão, é só clicar
aqui!
Pelo facto de ter tido uma semana muito atarefada, com as actividades no 1º ciclo, a inspecção, o início da Pós-Graduação na Marinha Grande, e algumas dores nas costas, só foi possível hoje, a conclusão da tarefa!
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3ª Sessão,
MABE
O primeiro trabalho proposto pelas formadoras teve como objectivo dar a conhecer a Biblioteca Escolar, os seus projectos/iniciativas e os obstáculos a enfrentar! Escolhi o Fórum 2 por me parecer aquele que mais se adaptava à apresentação que eu gosto de fazer da Biblioteca Escolar! Aceitando a crítica de ser um pouco extenso, e depois de ler os textos facultados, o meu texto apresenta a realidade da BE de EB23 de Ceira, bem como as suas responabiblidades enquanto serviço para todo o Agrupamento. Sendo coordenador desde Dezembro último, com o apoio de todos, consegui identificar-me com a estrutura da BE, respeitar o trabalho desenvolvido pelos meus antecessores e avançar para outros níveis, como foi o caso do serviço de empréstimo automatizado.
Pessoalmente, as dificuldades subjacentes à realização deste primeiro trabalho foram poucas! Confesso que o texto já estava elaborado, uma vez que no ano passado me foi pedido para o jornal da escola um texto de apresentação da BE! O levantamento das problemáticas foi escrito com base no relatório apresentado no último Conselho Pedagógico no ano lectivo 2009/2010, e as "acções a implementar" servem de introdução ao Plano Anual de Actividades.
Deixo aqui a ligação para o texto integral -
http://www.scribd.com/doc/40562053/Sessao1-MABE
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2ª Sessão,
Contexto da BE,
MABE
Bem-vindo à Aventura do Conhecimento! Um Blog destinado para publicações de trabalhos e reflexões no âmbito da formação "Práticas e modelos na auto-avaliação das bibliotecas escolares" para o ano 2010/2011.
Na 1ª sessão presencial que ocorreu na Escola Secundária Dona Maria, em Coimbra, os formandos apresentaram-se, e as formadoras informaram as novidades no que diz respeito ao MABE, remetendo as mesmas informações para o sítio da RBE, em
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/809.html.
Em breve, mais novidades!
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1ª Sessão,
MABE
